孩子这是出现了厌学心情了，他在校园一定遇到了一些对他而言有压力或许比较难处理事。压力或许来自于学业，也可能来自一些教师同学带给他的压力。这个时候爸爸和妈妈一定要有智慧，可以无条件的接收孩子的感触，能了解包容孩子的心情，逐步走进孩子的心里，协助孩子共同面临压力，走出窘境。

  过度干涉孩子的学习可能会让孩子感到压力和不自由。爸爸和妈妈应该尊重孩子的学习节奏，给予他们满足的自主权。同时，要重视孩子的学习需求，供给必要的支持和引导。

  过火着重成果可能会让孩子发生焦虑和压力，然后对学习发生抵触心情。爸爸和妈妈应该重视孩子的全面发展，而不单单是学习成果。鼓舞孩子努力前进，而不是过火追求名次。

  以赏罚为手法来催促孩子学习，可能会让孩子对学习发生恐惧和厌恶。爸爸和妈妈应该采取积极的教育方式，如表扬、激励和引导，协助孩子树立正确的学习态度和方法。

  短少与孩子的沟通和了解，有几率会使孩子在学习上遇到困难时无法寻求协助。爸爸和妈妈应该多与孩子交流，明白他们的想法和需求，协助他们处理问题。

  过度组织课外活动可能会让孩子感到疲惫，然后影响学习喜好。爸爸和妈妈应该合理组织孩子的课外活动，让他们有满足的时间休息和放松。

  忽视孩子的喜好喜好，只重视学术成果，可能会让孩子对学习失去喜好。爸爸和妈妈应该重视孩子的喜好喜好，鼓舞他们在喜好方面发展，然后进步学习的积极性。

  这种现象在中学生中相当遍遍。这部分学生中，既有头脑清醒，对问题有自己的观念，学习不错的学生，也有学习能跟上发展，但没有学习热心的中等学生；还有学习有些费力，但自己尚知尽力的学业稍差的学生。面临校园中剧烈的比赛，他们广泛的心里感触是，学习没意思，迫于形势又不得不学，可学着又觉没劲。

  这部分学生大多数是学业不良者。他们感到学习是一件苦差事，简直是活受罪，彻底丧失了学习喜好，但迫于形势和家长的要求，不得不每天背着书包到校园混日子，做一天和尚撞一天钟，对学习无精打采，短少积极探索的意向，上学便是为拿到一纸文凭。

  这部分学生终日浑浑沌沌，虽然每天背着书包上学，但其实就是为了消磨时光。他们的喜好在于玩耍、逛街、上网。有的与教师短少爱情，关系紧张，拿起书本就头痛，坐在教室就犯困。对这部分学生，家长感到头痛，教师感到扎手，有的停学丢掉，也有的被社会上的坏人撮合威逼，走上差错的路途。